Hintergrund
Ein gutes Klassenklima ist die Grundlage für erfolgreiches Lernen und ein respektvolles Schulumfeld. Kinder erleben bereits in jungen Jahren Situationen, in denen Rücksichtnahme, Selbstbehauptung und Empathie wichtig sind. Das Projekt „WIR SIND KLASSE“ wurde an der Oetternbachschule an den Standorten Jerxen-Orbke und Klüt durchgeführt, um Schülerinnen und Schüler frühzeitig in diesen Kompetenzen zu fördern und sie in ihrem sozialen Verhalten zu stärken.
Ziel
Das Training verfolgt das Ziel, die Klassengemeinschaft zu festigen und die Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen. Im Mittelpunkt stehen Empathie, Konfliktfähigkeit, Selbstbehauptung und Frustrationstoleranz. Die Kinder lernen, Grenzen zu setzen, Verantwortung zu übernehmen und ein respektvolles Miteinander aktiv zu gestalten.
Inhalt
Insgesamt nahmen 84 Schülerinnen und Schüler der zweiten Klassen an dem zweitägigen Intensivtraining teil. Die Inhalte wurden spielerisch und erfahrungsorientiert vermittelt. Übungen zur Empathieförderung und Konfliktlösung halfen den Kindern, ihr Verhalten bewusster wahrzunehmen und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.
Ein zentrales Element war der „innere Schiedsrichter“, der Kinder dazu ermutigt, über ihr Handeln nachzudenken und faire Entscheidungen zu treffen. Besonders positiv wirkte das Ritual der „Geschenke fürs Herz“, bei dem Lehrkräfte jedem Kind eine persönliche Rückmeldung zu einer positiven Handlung gaben. Diese Form der Wertschätzung stärkte das Selbstvertrauen und den Zusammenhalt in der Klasse.
Das Training wurde von allen Beteiligten begeistert aufgenommen. Lehrkräfte beobachteten ein gestärktes Gemeinschaftsgefühl, mehr Rücksichtnahme und eine verbesserte Konfliktkultur. Der gemeinsame Leitsatz „1, 2, 3 – WIR SIND KLASSE!“ begleitet die Kinder weiterhin im Schulalltag und erinnert sie an den Wert von Zusammenhalt und gegenseitiger Achtung.